Manchanの成せば成る

サックスレッスンの記録（128回目）

７月２８日はサックスレッスンの日でした。
発表会が終わったので、今回から通常のレッスンになりました。
ロングトーンでは、周りの人と音程が合っているかどうかに注意して吹くことを指摘されました。従来は２人だけのレッスンだったのですが、今回は４人でのレッスンなので、音を聞き分けるという点では、人数が多くなるとそれだけ耳が鍛えられるかもしれません。
Rhythm Training は相変わらず３連符のリズムですが、２拍３連符を足で拍を数えながら吹く練習を自分ではしていたので、それに注意していたら、足を使わずやっていた時には指摘されなかったのに、逆にきちんと２拍３連符になっていないことを指摘され、１人やり直しをさせられました。
この１人だけのやり直しというのは、結構きついのですが、生徒数が増えたので、今後この場面は増える可能性が高いです。

課題曲はSwingで、クレッシェンド・ディミヌエンドのある曲をやりました。私は少し前に転ぶので、これも指摘され、またSwingで、一部で、８分音符を伸ばし過ぎて、４分音符に近くなってしまっていることも指摘されました。
他の生徒で、スイスイできる人もいますが、私が事前に何回も練習してやっと付いていっていることを考えると、やはり自分の感性を自覚せざるを得ません。

曲は「雨にぬれても」をやりました。これももう長いこと練習してきたのですが、初見に近い生徒がしっかり吹いていて、その人を見ていて、自分はチョッと力を入れ過ぎていることを自覚しました。もっと気軽に力を抜いて吹けばよいのだと、今更ながら気が付きました。
最後に次の曲の「アメージング・グレース」を初見で吹きました。これはアンサンブル曲なので、次回までにアルトⅡの方も練習しておこうと思います。

帰りに、１時間程度、４人でお茶をして帰りました。男性は６０代、女性は５０代と２０代、お互いこれから新しい付き合いが始まるので、連絡先を交換しあいました。
女性２人はリズム感がとてもよく、私ともう１人の男性の悩みは理解できないようでした。自然に出来る人は全く羨ましい限りです。
幸いなことに、年代が異なっても、気楽に話ができるメンバーの集まりになったようです。
思いがけない展開になってきましたが、新たな交流の始まりです。

満４年かかってマスターした課題曲

サックスの新教則本には、旧教則本と同じ課題曲が掲載されていることがありますが、掲載場所が全く異なっています。
新教則本のChapter　６に「B♭メジャー／８分音符のシンコペーション」という課題曲がありますが、これは旧教則本のLesson　３のEX.４と同じです。４年前に数ヶ月練習してマスターしていた筈のこの曲を４年ぶりにやってみたところ、最初は上手くできず、落ち込みました。４年前は数ヶ月も苦戦し、やっと合格できたことが当時のブログに記載されています。シンコペーションに初めて出会い、苦戦していることも、当時のブログに記載されていました。

でも、今回は数日間練習しただけで４年前とは比較できない位のレベルで、拍をしっかり捉えて吹くことができるようになりました。この課題曲を４年ぶりにほぼ完全にマスターしたことになり、嬉しくなっています。Lesson　３→Chapter　６と掲載場所が変わって、やはりこの曲は Lesson　３ では難しすぎたと判断されたのではないかと思います。
リズム訓練については、新教則本の方が丁寧に順を追ってできるようになっていることが分かってきたのですが、これでリズムを復習したことも、今回この曲をマスターすることにつながっていると思います。

４年前は裏拍を数えることに必死になっていましたが、最近師匠から、「基本は拍の頭（つまり表拍の入り）を何時の場合でも感じられることが大切」と指摘を受けました。そのことに最近は注意しているのですが、この課題曲でもそのことがしっかり意識できている自分を発見して、４年かかって、やっと自分の中にも難物だったリズム感の一つがようやく宿ってくれたか、と嬉しくなり、この機会にシンコペーションのリズム感をしっかり身に付けようと思い、この曲をこのところ何回も吹いています。

サックスレッスンの記録（127回目）

7月21日はサックスレッスンの日でした。今月は8月分も前倒しになっているので、毎週レッスンがあります。
今回も新教則本の特徴でもある、ダイナミックッスの変化を含むロングトーン、Rhythm Training を最初にやりました。新教則本の Rhythm Training では、拍の頭を意識できやすい楽譜になっているので、旧教則本でやったリズムではあるのですが、以前に較べて拍の頭を明確に感じることができているので、これは良い復習だと実感しています。

課題曲はクレッシェンド・ディミヌエンドと注釈のついた♯２つのSwing曲です。フォルテからピアノへの変化をうまくつけるよう、一人ひとり吹かされました。
YAMAHAのサックスのオンライン・トレーニングでは、旧教則本の場合は、全てにテンポを遅くした音源がありましたが、新教則本の場合は、チョッと難しいなと思われる課題曲にのみ、テンポを遅くした音源があります。結果的にテンポを遅くした音源があるところは、難しいのだと判断できるので、最初にできなくても落ち込まなくて済みます。

ところで、他のレッスン生の中には、今日始めてこの曲を吹いている人もいます。私がもう数週間特訓して、なんとか吹けるようになった曲を、そこそこチャンと吹いています。私よりサックス歴ははるかに短いのにです。この現実を目の当たりにして、内心では落ち込みそうになるのですが、私には特訓して落ちこぼれないように付いて行くしか道はないのだと言い聞かせています。

若い人に混じったレッスンで、刺激が増えたのは良いのですが、落ちこぼれないようにとのストレスは強まってきました。しばらく様子見で、がんばってみようと思います。

２拍３連符と足踏み

サックスのレッスンでは、現在新教則本のChapter５をやっています。
旧教則本に５年も取り組むと、新教則本は軽い感じがして、最初は好きになれない感じがしたのですが、実際に使ってみると、ヤマハの指導講師の現場の実感に基づいた意見を集約して改訂しただけあって、とてもよくできていると感じてきました。

Chapter５では、３連符のRhythm Trainingです。旧教則本では、いきなり２拍３連符がでてきて戸惑いましたが、新教則本では、このように３連符のいろいろなパターンの中で、順番に Training できるようになっています。
この Rhythm Training には全体として、「３連符のシンコペーション・２拍３連符」のトレーニングだとの注釈があります。
上段のリズムをやった後、下段のようにタイでつなぐと、２拍３連符になると理解させるようになっています。
また、下段の左右は同じリズムですと注記がされています。

新教則本では、このように、１，２，３，４と拍の頭に数字がふられているのも特徴です。足で拍を取る場合、この数字のところで足が着地していると、正しく拍が刻まれていることになります。
私の場合、まだうまくできないのが、足で４拍を刻みながら、２拍３連符を吹くことです。足で、１拍目と３拍目だけを数え、２拍３連符を刻むのは容易にできるのですが、２拍目と４拍目を足で刻むことに苦戦しています。気が付くと２拍３連符の１音ずつのタイミングで足が着地しています。

いままでは、もうこれは私には限界だと諦めていたのですが、タイでつながる前の上段の右側なら、簡単に数字に合わせて拍を刻めるのに、と思い直して、下段の左側の楽譜を見ながら、２拍３連符の足でのリズム取りを繰り返し、もう少しで、普通に４拍が正確に刻めるようになってきました。

こんなことで、サックスの新教則本のChapter５は私にとっては復習レベルなのですが、確かなリズム感を得るためにも、大変有効な復習になっています。

鉢植え小玉スイカが成長中

小玉スイカは結局のところ、６個の受粉に成功したものの２個は途中で生育が止まり、４個だけが現在日々成長を続けています。
やはりスイカは難しいですが、今年は土作り、施肥、ツル出しで、今までより経験が進歩した感じがありますので、来年以降、さらに多くの着果を目指して挑戦して行こうと思います。

２個はかなり大きくなってきたので、ネットで吊るしました。
収穫期まで、無事でいて欲しいと、祈るような気持ちで、毎日眺めています。
これは7月１日に受粉したものです。直径９㎝になりました。

以下は7月５日に受粉したものです。直径１０㎝になりました。

サックスレッスンの記録（126回目）

7月14日はサックスレッスンの日でした。今月は毎週レッスンがあります。
今回から正式に新しいクラスに移行し、男性３人、女性３人のクラスとなりました。また、私の場合は２回／月から３回／月のレッスンに変わりました。
このクラスはサックス歴も様々で、実力も様々なので、どんな展開になるのか、楽しみでもあり、心配でもあります。月謝は上がったものの、一人当たりのレッスンは薄くなるので、他人からも刺激を受けるなど、今までとは違った観点でレッスンを受けることが大切になるかもしれません。

Rhythm Training では、３連符にタイが付いたり、休符が付いたりのいろいろなパターンの練習をしていますが、最初にタイを全部外して吹き、その後でタイを付けて吹く練習をしました。タイを外して吹いて、拍の頭をしっかり意識し、その意識を忘れずタイを付けても拍の頭を感じるようにすることが大切とのことでした。

曲は引き続き「いつか王子様が」をやりました。２人が発表会に出るので、その練習です。発表会までに後１回レッスンがあるので、それまでは曲練習はこの「いつか王子様が」をやりますが、発表会レベルまで私自身も練習することでレベルアップが図れると考えて、練習に励んでいます。

トマトの水玉

昨晩は激しい雨が降り、近くの川の水位の警報情報が発せられるほどでした。
今朝は、雨上がりの清々しい天気です。
専用庭の鉢植えのミニトマトにも、たくさん水玉が付いていました。
早速写真を撮ってみました。

姪がこのような写真を撮るのが好きなので真似てみたのですが、水玉を水玉らしく撮るのは難しいです。特に水玉に写る付近の景色がなんともいえない映像を示すのですが、今日はただ普通のマクロで撮っただけなので、ちょっと変わった写真程度にしかなりませんでした。

トマトも毎日の食卓に上るようになりました。専用庭で収穫して、直ぐ食べるので、まさに採れ立てを食べています。

ついでに、トマトの隣で咲いたユリの花の水玉も撮ってみました。

鉢植え小玉スイカ育成の記録

先日掲載した小玉スイカのその後の記録です。
毎日観察していると、毎日の成長具合ばかりでなく、朝と夕方の差にも気が付くくらい、受粉後の変化は激しいことが分かります。
現在５個受粉に成功しています。
１鉢当たり、子づる３本、１子づる当たり２個を限度として栽培すると、３鉢あるので、１８個も収穫できることになるのですが、当面は１子づる当たり１個、合計９個の収穫が目標です。

受粉に成功した２日後の写真です。早朝雌花を見つけては丁寧に受粉させてやるのですが、２日後にこのように成功した様子になってくるのを見つけた時はとても嬉しいです。
受粉に成功せず、３日後位からしぼんでしまうものもあります。

上が３日後、下が５日後の写真です。２日違うだけでも相当大きさが違います。また５日後くらいから成長が止まってしまうこともあり、まだ目が離せません。

これは先日のブログに掲載したもので、受粉後１０日になり、スイカらしくなってきました。もう少し大きくなったらネットで落ちないように吊ってやる必要があるかもしれません。
受粉に成功したことが分かったら、このように荷札に受粉の日を記載して、収穫時期を忘れないようにすることにしました。
積算温度（温度×日）が８００位になると収穫、つまり２５度の日が続いたとして、３０日～３５日位経過した時期が収穫期だそうです。それまで無事でいて欲しいと祈るような気持ちで毎日観察しています。
日光、水、追肥が大切とのことで、今年は追肥にも気を配り、なんとか収穫にこぎ着けたいと思います。

料理教室 お米料理の会（7月度）

7月8日は料理教室の日でした。
今月の献立は
・鶏飯
・あじずし
でした。

「鶏飯」は奄美大島の郷土料理とのことで、初めて食べました。薩摩藩からやってきた役人をもてなすために作られたのが起源だそうです。ごはんに具を乗せて、熱い鶏のスープをたっぷりかけた、いわばお茶漬けのような料理で、あっさりした食感の料理です。
具は、にんじん、奈良漬、万能ねぎ、卵焼き、とりささみ、しいたけ、レモンの皮、紅しょうがでした。

「あじずし」はあじを酢じめにして、すしごはんを握って乗せるものと、笹の葉で包むものの２種類を作りました。握りずしを作る際には、意外と手のひらにごはんがくっつきやすいことを実感しました。すし職人はそんな風にみえませんが、このあたりが、いわゆる年季の入るコツなんだろうと思います。
ついでながら、このブログを書いていて、「ねんきのいる」とは「年季の入る」と書くのだと知りました。

今回も美味しくでき、主婦３人と楽しく話しながらの食事となりました。
女性３人の中に入れてもらっての教室ですが、楽しく話せる３人なので、今年のテーブルの構成には満足しています。

サックスレッスンの記録（125回目）

７月７日はサックスレッスンの日でした。
最初に新教則本のChapter５の Long Tone と Rhythm Training をやりました。
新教則本では Long Tone の課題が必ず冒頭にあり、pで８拍→ｆで８拍のようにダイナミックスも加えて練習できるようになっています。
低音のｐが強すぎるとかの注意を受けました。低音の弱い音を安定して出す実力はまだまだです。
Rhythm Training では３連符の様々なパターンの練習です。新教則本では Rhythm Training の課題が丁寧に段階を踏んで載せられているので、私にとっては格好の復習教材になっています。この課題に取り組んで、リズム感を確かなものにして行きたいと思います。

残りの時間は、私は参加しませんが、７月末にある発表会に２人のレッスン生が参加するので、発表曲の「いつか王子様が」を練習しました。この曲はAlbum３に載っている曲で、難しくアレンジされています。流石に通常のテンポでは難しすぎるということで、１０％テンポを落として練習しています。
私は参加しないものの、練習で迷惑をかけるといけないので、必死で練習し、なんとか全曲吹けるようになってきましたが、録音するとがっかりする音です。そこで１曲吹く毎に再生して確認する練習を繰り返していますが、音の改善がまだまだです。

YAMAHAの特約楽器店に設置してある Muma からこのAlbum３のMIDIデータを購入したので、この機会にAlbum３の他の曲も練習できるようにしておこうと思い、師匠に話しAlbum３も購入することにしました。Album３の曲が吹けるレベルになるのは、未だ数年先ですが、今回の経験からテンポを落とせば吹けるものもあると分かったので、Album３の中の好きな曲もたまには練習してみようと思います。

ミニトマト作り

今年はミニトマトの鉢植え栽培にも取り組んでいます。
今までの数年間の結果から、肥料の与え方が一つのポイントと考え、今年は元肥、追肥と気にして、丁寧にやっています。当たり前のことなのだと思いますが、素人ではコツがなかなか身に付きません。今年は今までの失敗の経験が生きたようです。

この写真のように、フェンスの裏側には垣根があり、方角は南東なのですが、トマトはヒョロヒョロと伸び、現在では３メートルほどに伸びています。
１本仕立てにし、先端の蕾まで含めると、６段仕立て位になっています。ミニトマトなので、これ位は大丈夫と思っているのですが、そろそろ先端も摘まなければならないのかなと思っています。

最下段が赤く実ってきました。そろそろ初収穫をしようと思います。６本を育てているだけのミニ菜園ですが、接木をした高い値段の苗と普通の苗を２本、４本の割合で買いました。接木の苗はアイコと呼ばれる品種で、楕円形の実が着いています。

普通の苗の方には丸い実が着いていますが、こちらの方が１段当たりの実の数が多いです。３倍もする値段の接木の苗を買う必要があったのかなと思いながら、毎日の変化を楽しんでいます。

小玉スイカ作りへの挑戦

昨年は管理組合の理事業務で忙しく、時期を失してしまったのですが、今年は小玉スイカの鉢植え、支柱仕立てに挑戦しています。
今年は３本仕立てていますが、元肥、追肥ともしっかりやって、なんとか順調に育っています。鉢の場合、特に肥料に注意しないとうまく行かないということが、毎年の失敗の繰り返しの中で分かってきましたので、今年はなんとか成功できればと思います。
本当は親蔓、小蔓の管理もしっかりして、雌花を計画的に咲かせなければならないようですが、私の場合は自然に枝分かれした小蔓に咲いた雌花を探して受粉させてやるといった、言わば成り行き栽培のいい加減なものですが、それでも受粉に成功すると、日々大きくなって行くので楽しみです。

この写真は今朝咲いていた雌花です。早速雄花を摘んで、雌花に受粉させてやりました。数日後に成功したかどうかが分かるのですが、楽しみです。先日雨の日に受粉させたのは失敗で、この受粉の成否も微妙です。
今日は雌花が一気に３個も咲いていて、天候もまずまずなので、どれも成功してくれればと思います。

ほぼ５日前に受粉させてやったのが、以下のように大きくなってきました。もう一つ、別の蔓の３日前のも成功したようです。１０㎝弱に育てるのが目標ですが、これから天候に恵まれて順調に育つことを願っています。

新教則本でのサックスのリズム練習

サックス教室の新しいクラスに入ってから、新教則本のChapter５からやっています。この教則本に実際に取り組んでみると、リズムやJazz Articulationの体系的な習得と言う点では、随分改良されていることが分かります。
運指の訓練では旧教則本の方が高度なものを求められていたように感じますが、新教則本は運指の方は比較的易しく、その代わりに、Jazz Walts、Swing、Jazz Articulationの課題曲が多く取り上げられています。
Chapter４では、「ぶんぶんぶん」(ドイツ民謡)を「Even８th、Swingの両方で練習してみましょう」という課題もありました。
旧教則本で、当初Swingには随分苦労しましたが、新教則本のように順を追って練習すると、もっと簡単に身に付いたようにも思います。旧教則本で教えた講師陣の経験が、新教則本に生かされているのだと思います。

ところで、新教則本のChapter６を予習していて、課題曲８番は旧教則本のLESSON３のEX.４と同じ曲なのを発見しました。このLESSON３のEX.４は４年前に随分苦労した曲です。新教則本では、課題曲毎に何が課題かが書かれています、この課題曲８番は「B♭メジャー／８分音符のシンコペーション」と書かれています。
旧教則本のLESSON３のEX.４とEX.６は特に難しく、なんでこの段階でこれをやらなければならないの？と思ったことを思い出しますが、新教則本では、順番にリズムを習得した上で、Chapter６に載せられています。やっぱりLESSON３のレベルではなかったのだと、今になって納得しています。

こんなことで、リズム感が良い人にとっては、新教則本は運指が比較的易しいので、スイスイ進むようにも思いますが、私にとっては、旧の教則本の苦労があるので、なんとかついて行けるというのが実感です。
新教則本の後半をやることで、思いがけずリズム練習のとても良い復習になっています。これをやる中で、自分のリズム感もこの５年で随分改善されてきたことが実感でき、この機会にリズム感を一層確実なものにすべく、新教則本に取り組みたいと思います。